Formation de formateur occasionnel

Objectifs pédagogiques

Etre capable de mettre en place une relation de confiance et de motiver les apprenants à développer de nouvelles compétences, de définir un parcours pédagogique, d’animer une ou des séquences de formation

Méthode pédagogique

• Essentiellement interactive amenant les participants à réfléchir, s’impliquer, se
  remettre en question

Programme

La mise en relation pédagogique
Mettre en confiance le formé :
Approche psychologique du profil du formé
Ses motivations et intérêts pour la formation
Ses difficultés

S’exprimer clairement dans un langage commun
Les styles de communication
Les freins de la communication
La gestuelle
Les principes de l’écoute active
Les attitudes de PORTER

Le processus pédagogique dans sa globalité
Evaluation de la situation de départ
Qui forme-t-on ?
Que veut-on améliorer ?
Quels sont les objectifs ?
Quelles lacunes sont à combler ?

Définition des objectifs pédagogiques
Que veut-on obtenir du personnel en termes de savoir, savoir-faire et savoir être

Animation d’une séquence de formation
Mise en forme des séquences de formation à réaliser pour répondre aux objectifs fixés :
Choix des méthodes pédagogiques (actives, démonstratives,interrogatives)
Choix des moyens (démonstration, cas)
Choix des outils (tableau, supports...)
Animation des séquences préparées

Chaque participant anime, plusieurs fois, une séquence de quelques minutes enregistrée en vidéo :

Critiques et conseils sur chaque intervention sur l’organisation pédagogique, les manières d’apprendre, faire vivre la relation pédagogique en face à face

Mesurer le transfert du savoir faire et évaluer les résultats de sa pédagogie
Remplir une fiche d’évaluation et la commenter.

Validation de la formation

Attestation de formation